- Formation Diplômante
Titre à finalité Professionnelle Assistant(e) de Vie Dépendance
Descriptif de formation
IPERIA – RNCP37780 – Publié le 19/07/2023
Lien vers la fiche RNCP : RNCP37780
Le Titre à Finalité Professionnelle (TFP) Assistant(e) de vie dépendance visent à reconnaître les compétences mises en oeuvre pour ce métier.
Il est positionné au niveau 3 du cadre national des certifications, et est accessible via la formation continue (contrat de professionnalisation pour les nouveaux entrants, plan de développement des compétences pour les salariés, CPF, VAE…) ou en apprentissage.
Objectifs de formation
La formation d’assistant de vie dépendance vise à développer les compétences nécessaire à l’accompagnement des personnes en situation de dépendance. La certification Assistant de vie dépendance, qui est composée de sept blocs de compétences, est déposée par le certificateur IPERIA et enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles de France Compé-
tences.
Programme de formation
Développer et pérenniser son activité professionnelle auprès du particulier employeurs
Créer et entretenir des bonnes relations professionnelles : communiquer et s’organiser
Droits et devoirs dans l’exercice de son métier
Evalutation
Prévenir les risques professionnels et sécuriser son intervention
Organisation aménagement et sécurité
Entretien du cadre de vie et pratique écoresponsable
Entretien du linge et pratique écoresponsable
Evaluation
Projet et accompangment personnalisé ; Cadre, méthode et principes
Découvrir et comprendre les principales pathologies liées au viellissement et les situations de handicap pour ajuster son accompagnement
Travailler en collaboration pour mieux accompagner la personne en situation de dépendance
Evalaution
Accompagner une personne en situation de dépendance dans les actes d’hygiène et de confort
Tranferts et déplacements d’une personne en situation de dépendance
Evaluation
Accompagner une personne en situation de dépendance dans ses loisirs et contribuer au maintien du lien social
Animer les activités sociales et de loisirs
Evaluation
Equilibre alimentaire et cuisine quotidien
Elaboration de menus spécifiques adaptés et aide à la prise de repas
Evaluation
Moyens et modalités pédagogiques
Au-delà de l’apport théorique, l’approche pédagogique mise en œuvre repose sur une synergie de méthodes actives et collaboratives, visant à stimuler l’engagement et l’autonomie des apprenants.
Des ateliers pratiques, favorisant la résolution de problèmes concrets, s’alternent avec des séances de brainstorming et de discussions nourries, permettant aux participants d’échanger leurs idées et de construire collectivement un savoir partagé.
L’intégration de technologies numériques innovantes, notamment des plateformes d’apprentissage en ligne et des outils collaboratifs, permet de créer un environnement d’apprentissage dynamique et immersif.
La pédagogie différenciée, adaptée aux besoins et aux rythmes d’apprentissage individuels, est mise en place pour garantir un accompagnement personnalisé et efficace.
Modalités de certification
Évaluation continue.
Mises en situation simulée individuelle.
Entretien, étude de situation professionnelle numérique, mise en situation professionnelle, étude de situation professionnelle écrite.
Dossier professionnel.
Entretien avec le jury.
Pré-requis
Tout public sachant lire, écrire et compter
Durée en centre
399
Durée en entreprise
105 h en stage